NU-ReMA (Numeracy Reasoning Multicontextual Assessment) ini dapat diselesaikan dengan baik.

Buku ini disusun sebagai referensi dalam memahami dan mengembangkan asesmen numerasi yang menekankan kemampuan berpikir, bernalar, serta penerapan konsep matematika dalam berbagai konteks kehidupan. Melalui pendekatan multikontekstual, NU-ReMA diharapkan dapat memberikan gambaran yang lebih bermakna mengenai kemampuan numerasi peserta didik.

Semoga buku ini dapat memberikan manfaat bagi pendidikan dalam mendukung pengembangan asesmen numerasi yang kontekstual, inovatif, dan relevan dengan kebutuhan pembelajaran.