Buku “Etnosains dan Lingkungan: Strategi Pembelajaran IPA di SD” dapat diselesaikan dengan baik. Buku ini hadir sebagai salah satu upaya untuk memberikan panduan serta inspirasi bagi para pendidik dalam menyelenggarakan pembelajaran IPA yang kontekstual, relevan, dan bermakna bagi siswa sekolah dasar. Buku ini disusun dengan struktur yang sistematis, dimulai dari konsep dasar pembelajaran IPA, model pembelajaran, media pembelajaran, hingga penerapan teknologi dalam pembelajaran IPA berbasis lingkungan dan kearifan lokal. Diharapkan, melalui buku ini, pembelajaran IPA di sekolah dasar dapat menjadi lebih menarik, memotivasi, dan mampu menumbuhkan kemampuan berpikir kritis siswa, sekaligus memperkuat identitas budaya dan kesadaran lingkungan.