Cahya GR

Pendidikan IPA Sekolah Dasar: Konsep, Kompetensi, dan Inovasi Pembelajaran ini dapat disusun dan diselesaikan dengan baik. Buku ini lahir dari kesadaran bahwa pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) di sekolah dasar memiliki peran strategis dalam membentuk cara berpikir ilmiah, karakter, serta literasi sains peserta didik sejak usia dini.

Perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan tuntutan abad ke-21 menuntut pembelajaran IPA tidak lagi berorientasi pada penguasaan konten semata, tetapi pada pengembangan kompetensi berpikir kritis, keterampilan proses sains, sikap ilmiah, serta kemampuan mengaitkan sains dengan kehidupan nyata. Sejalan dengan arah kebijakan Kurikulum Merdeka dan penguatan pendekatan deep learning, guru sekolah dasar dituntut memahami IPA secara utuh sebagai produk, proses, dan sikap, sekaligus mampu merancang pembelajaran yang kontekstual, bermakna, dan berpihak pada kebutuhan belajar siswa.