Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbasis Differentiated Instruction merupakan pendekatan inovatif yang menggabungkan pemecahan masalah autentik dengan penyesuaian pembelajaran sesuai kebutuhan, minat, serta kesiapan belajar siswa. Dalam konteks pembelajaran Matematika Sekolah Dasar, model ini mendorong siswa untuk aktif mengeksplorasi konsep melalui masalah nyata, sambil tetap memberi ruang bagi guru untuk memodifikasi konten, proses, dan produk belajar berdasarkan keragaman kemampuan peserta didik. Implementasi PBL yang dipadukan dengan diferensiasi memungkinkan pembelajaran menjadi lebih bermakna, inklusif, dan menantang, sehingga setiap siswa dapat berpartisipasi optimal sesuai potensi masing-masing. Sinopsis ini menguraikan konsep dasar, langkah-langkah pembelajaran, contoh penerapan dalam materi Matematika SD, serta dampak positifnya terhadap peningkatan pemahaman konsep, kreativitas pemecahan masalah, dan motivasi belajar siswa.