Cahya GR

Bermula dari ide sederhana rencana pelatihan membuat batik ikat celup untuk siswa kelas tinggi bersumber dari permasalahan rendahnya nilai kreatif. Berbagai potensi yang ada di sekolah ternyata memberikan kontribusi sehingga program tersebut dapat terlaksana dengan pendekatan kontekstual. Berbagai tanaman yang tumbuh di sekitar sekolah memberikan nilai tambah yang semakin menggali potensi lokal untuk melatih siswa berwirausaha.

Aspek kewirausahaan, khususnya karya seni kriya, ternyata dapat dilakukan dan produknya bernilai jual. Maka cukup penting untuk menuangkan pengalaman mendesain projek kepemimpinan ini dalam bentuk teks literasi. Projek pelatihan membuat batik ikat celup ini sudah dilaksanakan dengan sungguh-sungguh dengan konsep yang masih sederhana. Harapannya adalah praktik projek semacam ini dapat terus dilanjutkan oleh berbagai pihak di lingkup sekolah, komunitas, atau masyarakat yang bernilai karakter membidik jiwa wirausaha, kepekaan pada potensi lokal, dan kecintaan pada pelestarian budaya Indonesia.

Berdasarkan pengalaman pembelajaran di masa pandemi covit 19, banyak hal yang perlu diantisipasi seorang fasilitator pembelajaran, salah satunya menyiapkan bahan ajar. Berbagai moda pembelajaran bisa dipilih demi efektifnya pembelajaran dengan berbagai alasan. Namun sebagai bentuk tanggung jawab seorang dosen di jenjang perguruan tinggi, sangat penting  menyiapkan bahan ajar yang memadai untuk mendukung pemahaman mahasiswa terhadap satu matakuliah. Capaian pembelajaran mahasiswa pada mata kuliah Pengembangan Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia (PPBSI) perlu didukung dengan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) dan ketersediaan sumber belajar yang selaras dengan RPS tersebut.

Buku ini merangkum terkait dengan pandangan dan penerapan media terkini dalam mengembangkan keterampilan berbahasa Indonesia pada era digitalisasi. Perubahan teknologi dan tren komunikasi yang sangat signifikan pada era digitalisasi saat ini perlu mempertimbangkan berbagai aspek. Buku ini menawarkan pandangan yang sangat inovatif untuk dapat mengembangkan kemampuan berbahasa Indonesia. Fokus utama buku ini adalah membawa pembaca dalam petualangan mencari cara baru untuk mengajar dan belajar melalui pengembangan media inovatif dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Melalui sinergi antara keterampilan berbahasa dan kemajuan teknologi, pembaca diajak untuk memahami bagaimana digitalisasi dapat menjadi alat bantu yang efektif dalam meningkatkan pemahaman dan keterampilan berbahasa Indonesia. Buku ini menggambarkan secara jelas terkait pengembangan media pembelajaran inovatif seperti penerapan media ular tangga, media scrapbook, media flipbook, media komik, media animasi, media flashcard, serta  media TTS online untuk mendukung proses pembelajaran Bahasa Indonesia yang menarik dan inovatif.  Buku ini menggali berbagai konsep kreatif, memberikan pandangan mendalam tentang bagaimana media-media ini dapat menjadi alat yang powerful dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran. Melalui buku ini, pembaca dapat meningkatkan wawasan mendalam tentang pengembangan media inovatif guna mendukung proses pembelajaran Bahasa Indonesia yang menarik sehingga dapat menciptakan lingkungan yang memotivasi dan relevan dengan kebutuhan peserta didik pada era digitalisasi saat ini. Melalui penelusuran detail, pembaca akan memahami konsep desain, cara mengintegrasikan media-media ini dalam kurikulum, dan dampaknya terhadap keterlibatan siswa. Pembaca akan diberikan panduan langkah demi langkah untuk menciptakan lingkungan pembelajaran yang merangsang kreativitas dan beradaptasi dengan kebutuhan siswa modern. Buku ini bukan hanya sekadar panduan praktis, tetapi juga menjadi sumber inspirasi bagi para pendidik, pengembang kurikulum, dan siapa pun yang ingin meningkatkan kualitas pembelajaran dengan menyelami dunia media inovatif. Buku ini merangkul semangat eksperimen, memberikan kontribusi positif dalam upaya menciptakan generasi pembelajar yang kreatif dan adaptif di era modern.

Buku ini membahas tentang banyak hal mengenai desain pembelajaran inovatif dalam menghadapi tantangan di era digital. Pembelajaran Bahasa Indonesia sendiri tentunya membutuhkan pembaruan perangkat ajar yang yang inovatif sesuai dengan keadaan siswa. Oleh karena itu, buku ini hadir untuk membantu para pembaca khususnya pemerhati pembelajaran Bahasa Indonesia dalam menghadapi tantangan di era digital.