Collaborative & Team Teaching
-
(0)By : M. Dwi Kharis Rifai
10 Gaya Kepemimpinan Masa Kini
Gaya kepemimpinan masa kini menekankan pada fleksibilitas, inklusivitas, dan keterlibatan tim secara aktif. Berbeda dengan gaya kepemimpinan tradisional yang cenderung berstruktur hierarkis dan otoriter, pemimpin masa kini lebih mengutamakan pendekatan yang kolaboratif, adaptif, dan berorientasi pada hasil. Gaya kepemimpinan masa kini ini sejalan dengan perubahan di dunia kerja yang semakin fleksibel, digital, dan inklusif. Pemimpin yang mampu mengadopsi gaya-gaya ini dapat menciptakan tim yang lebih inovatif, adaptif, dan siap menghadapi tantangan masa depan.
Rp125.000Harga aslinya adalah: Rp125.000.Rp110.000Harga saat ini adalah: Rp110.000. -
(0)By : Andri Prastiwi
Manajemen Impresi dan Pengungkapan Tanggung Jawab Sosial
Manajemen impresi bukan merupakan tema baru, karena konsepnya sudah ada sejak tahun 1945 oleh Kenneth Burke dan diperbaiki tahun 1959 oleh Erving Goffman. Namun, topik ini akan selalu relevan untuk dikaji karena aktor atau pelaku, upaya dan strategi, serta tujuan merupakan tiga hal yang akan selalu ada dan mengalami perubahan sepanjang waktu mengikuti perubahan lingkungan. Perkembangan lebih baru dikemukan oleh Fisher (1984) yang berupa teori komunikasi dengan pendekatan narasi, pendekatan ini menjadi relevan dalam konteks pengungkapan. Meski munculnya konsep ini sudah cukup lama, namun menjadi sangat relevan, ketika Rolf Jensen dari Jerman menyatakan bahwa era informasi akan bergeser menjadi peradaban mimpi (Abad dream society), yang mana pada peradaban mimpi ini story (baca narasi), lebih penting dibanding produk (Kasali, 2022). Dalam video tersebut Kasali (2022) menggunakan Fenomena Mbak rara si Pawang Hujan sebagai contoh, yang menunjukkan bahwa apa yang terjadi (jasa mencegah hujan) tidak penting, tetapi story atau informasi tentang apa yang dilakukan Mbak Rara itulah yang penting (kasali, 2022).
Rp100.000Harga aslinya adalah: Rp100.000.Rp95.000Harga saat ini adalah: Rp95.000. -
(0)By : Panca Dewi Purwati
METODE EKSTEMPORAN UNTUK KETERAMPILAN BERCERITA
Pelatihan keterampilan bercerita ekstemporan merupakan upaya untuk meningkatkan kemampuan siswa berkomunikasi dengan kritis dan kreatif. Melalui pelatihan keterampilan ini siswa mampu menyampaikan informasi, rangkaian cerita, atau lainnya secara terstruktur berdasarkan kerangka yang dibuat sebelum berlatih berbicara.
Literasi ini tidak hanya sebagai bentuk kolaborasi untuk menumbuhkan kepedulian terhadap lingkungan sekitar, tetapi juga sebagai langkah literasi yang diharapkan menghasilkan siswa terampil dalam bercerita. Sarana menggali subtopik cerita menggunakan instrumen kalimat tanya adiksimba (apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana) sehingga siswa mampu membuat kerangka cerita yang akan disajikan secara lisan.
Buku keterampilan bercerita berbantuan metode ekstemporan ini meliputi empat bagian sebagai berikut. (1) Permasalahan literasi bercerita. (2) Keterampilan bercerita berbasis ekoliterasi. (3) Keterampilan bercerita dengan metode ekstemporan. (4) Keefektifan keterampilan bercerita dengan metode ekstemporan sebagai upaya peningkatan nilai ekoliterasi siswa terhadap lingkungan.
-
(0)
E-BOOK ILMU PENGETAHUAN ALAM DAN SOSIAL Berbasis Problem Based Learning (PBL) “Siklus Air”
Berawal dari keinginan untuk menciptakan Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) yang efisien dan menyenangkan, baik bagi guru maupun peserta didik, maka Bahan Ajar Digital (E-Book) ini juga dilengkapi Capaian Pembelajaran, Tujuan Pembelajaran, Petunjuk Penggunaan, Model Pembelajaran, Pokok Materi, Sub Materi, Uraian Materi, E-LKPD, dan Soal Formatif Online yang disertai dengan gambar dan video pendukungnya. Bahan ajar ini juga menggunakan model pembelajaran yang menuntut proses pembelajaran yang bermakna dan melatih siswa untuk memecahkan masalah dengan pengetahuan yang dimilikinya.
Rp120.000Harga aslinya adalah: Rp120.000.Rp100.000Harga saat ini adalah: Rp100.000. -
(0)By : Panca Dewi Purwati
Membara, Meleleh Embun Pagi Bersambut Sapa
Buku Kumpulan Puisi berjudul “Membara, Meleleh Embun Pagi Bersambut Sapa.” Dalam penyusunan kumpulan puisi ini, penulis telah berusaha semaksimal mungkin sesuai dengan kemampuan yang penulis miliki. Namun sebagai manusia biasa, tak luput dari kekurangan dan kekhilafan baik dari segi teknik penulisan maupun tata bahasa.
Kami menyadari sepenuhnya, tanpa arahan, bimbingan, dan masukan dari berbagai pihak tidak mungkin kami menyelesaikan buku ini. Buku Kumpulan Puisi ini dibuat sedemikian rupa semata-mata untuk membangkitkan kembali minat baca peserta didik dan memotivasi dalam berkarya. Untuk itu penulis hanya bisa menyampaikan ucapan terima kasih kepada semua pihak yang terlibat, sehingga kami dapat menyelesaikan buku kumpulan puisi ini.
Rp100.000Harga aslinya adalah: Rp100.000.Rp90.000Harga saat ini adalah: Rp90.000. -
(0)By : Sutrisno
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN DIFERENSIASI DI SEKOLAH
Pembelajaran diferensiasi menjadi topik yang menarik di era program Merdeka Belajar. Pembelajaran berdiferensiasi merupakan serangkaian keputusan masuk akal (common sense) yang dirancang dan dilaksanakn oleh guru yang berorientasi kepada kebutuhan murid. Tujuan Pembelajaran yang dirancang oleh guru diharapkan mampu menanggapi atau merespon kebutuhan belajar murid. Menciptakan lingkungan belajar yang “mengundang’ murid untuk belajar. Pengelolaan kelas selama proses pembelajaran menjadi lebih efektif, serta kegiatan penilaian hasil belajar murid terlaksana secara berkelanjutan. Pembelajaran berdiferensiasi haruslah berakar pada pemenuhan kebutuhan belajar murid dan bagaimana guru merespon kebutuhan belajar tersebut.
Rp90.000Harga aslinya adalah: Rp90.000.Rp80.000Harga saat ini adalah: Rp80.000. -
(0)By : Agung Yulianto
Sistem Informasi Manajemen
buku Sistem Informasi Manajemen dengan baik. Penulisan buku ini disusun untuk dapat digunakan sebagai bahan ajar dalam perkuliahan Sistem Informasi Manajemen dan dapat menjadi sumber referensi yang bermanfaat bagi para pembaca. Selain itu pembaca akan mendapat memperoleh wawasan baru, mempertajam pemikiran kritis, dan mendorong diskusi yang baik mengenai topik terkait.
Buku ini terdiri dari 10 bab yang berisi tentang Isu sosial dan etika dalam sistem informasi (Bab 1); Infrastruktur IT dan perkembangan teknologi (Bab 2); Mencapai keunggulan operasional dan kedekatan dengan pelanggan: Aplikasi Perusahaan (Bab 3); Sistem informasi dalam kegiatan bisnis global saat ini (Bab 4), E Commerce: Pasar digital dan barang digital (Bab 5); Telekomunikasi, Internet dan Teknologi Nirkabel (Bab 6); Dasar-Dasar Intilejen Bisnis Database dan Manajemen (Bab 7); Melindungi Sistem Informasi (Bab 8); Sistem Informasi, Organisasi dan Strategi (Bab 9); dan Melindungi Sistem Informasi (Bab 10).
Rp130.000Harga aslinya adalah: Rp130.000.Rp110.000Harga saat ini adalah: Rp110.000. -
(0)
AKUNTANSI SEKTOR PUBLIK: PEMERINTAH DAERAH DI INDONESIA
Akuntansi Sektor Publik: Pemerintah Daerah Di Indonesia ini berisi materi-materi bahan ajar mata kuliah Akuntansi Sektor Publik: Pemerintah Daerah Di Indonesia yang mana telah dikemas dan disesuaikan dengan kebutuhan kompetensi lulusan di program studi Pendidikan Jasmani. Selain cakap secara akademik, keterampilan non akademik perlu dikuasai untuk menambah softskill lulusan yang akan berguna kelak dilingkungan tempat bekerja. Akuntansi Sektor Publik: Pemerintah Daerah Di Indonesia akan membekali mahasiswa tentang bagaimana menyelenggarakan sebuah Akuntansi Sektor Publik secara baik dan dapat dipertanggungjawabkan serta dapat mengarahkan agar sebuah pertandingan dapat berlangsung dengan sukses.
Rp90.000Harga aslinya adalah: Rp90.000.Rp75.000Harga saat ini adalah: Rp75.000. -
(0)By : Panca Dewi Purwati
Buku Ajar KAJIAN BAHASA INDONESIA JENJANG SEKOLAH DASAR
Bahasa dan ilmu merupakan dua hal tidak dapat dipisahkan. Melakukan kajian bahasa artinya mempelajari bahasa secara ilmiah. Bahasa Indonesia sebagai ilmu bahasa (linguistik) perlu dikaji secara benar. Cakupan linguistik sangat luas. Linguistik yang dibelajarkan di jenjang sekolah dasar setidak-tidaknya meliputi tataran fonologi, morfologi, sintaksis, teks atau wacana (discouse), dan semantik. Kurikulum Merdeka melibatkan banyak teks untuk sarana penguasaan siswa dalam mewujudkan capaian pembelajaran (CP). Berikut ini jenis-jenis teks yang digunakan dalam pembelajaran pada CP fase A, fase B, dan fase C.
Teks-teks tersebut digunakan dalam buku ajar mata pelajaran bahasa Indonesia. Teks untuk siswa kelas rendah dan kelas tinggi memiliki perbedaan karena karakteristik dan tingkat perkembangan bahasa mereka beda tingkatan. Teks yang disajikan pada siswa kelas I dan kelas II disajikan beberapa kalimat (kalimat elips atau kalimat tunggal) saja yang umumnya disertai dengan stimulus (misalnya berupa gambar atau lainnya). Teks kelas tinggi tentu lebih kompleks jika dibanding teks untuk siswa kelas rendah.Rp120.000Harga aslinya adalah: Rp120.000.Rp105.000Harga saat ini adalah: Rp105.000. -
(0)By : Hamidaturrohmah
PENDIDIKAN INKLUSIF DI SEKOLAH DASAR
Pembahasan materi buku ajar ini dilakukan mulai dari pemaparan konsep pendidikan inklusi sampai pada cara mengimplementasikan pendidikan inklusi di sekolah dasar. Melalui buku ajar ini mahasiswa akan mendapatkan bekal pengetahuan secara komprehensif tentang pelaksanaan pendidikan inklusi yang nantinya bisa bermanfaat dalam mengarungi dunia kerja sebagai guru di sekolah dasar. Materi dalam buku ajar ini mencakup konsep dasar pendidikan inklusi, manajemen pendidikan dalam setting sekolah inklusi, karakteristik Siswa di sekolah inklusi hingga sampai pada strategi pembelajaran dan pembuatan perencanaan program pembelajaran individual bagi Siswa berkesulitan belajar spesifik maupun umum. Buku ajar ini diharapkan dapat digunakan sebagai salah satu literatur dibidang Pendidikan dalam setting sekolah inklusi.
Rp100.000Harga aslinya adalah: Rp100.000.Rp95.000Harga saat ini adalah: Rp95.000. -
(0)By : Rini Septiyaningsih
MEDIA PEMBELAJARAN MENUNJANG KEMAMPUAN BELAJAR PESERTA DIDIK SD
Pendidikan merupakan sebuah kegiatan yang dilakukan secara sadar dan terencana untuk mewujudkan proses pembelajaran yang bertujuan untuk mengembangakan potensi peserta didik. Perkembangan IPTEK yang mengalami perkembangan dan kemajuan yang begitu pesat berpengaruh terhadap kehidupan. Salah satu bukti nyata adanya perkembangan IPTEK tersebut yaitu dalam dunia pendidikan. Dunia pendidikan saat ini tidak hanya melakukan pembelajaran secara konvensional, tetapi adanya perkembangan IPTEK menuntut pembelajaran dengan pemanfaatan perkembangan IPTEK tersebut. Oleh karena itu, tenaga pendidik juga dituntut untuk dapat menguasai perkembangan ilmu dan teknologi yang ada serta dapat menerapkan media pembelajaran yang dapat membuat peserta didik aktif dan senang dalam mengikuti pembelajaran.
Rp90.000Harga aslinya adalah: Rp90.000.Rp75.000Harga saat ini adalah: Rp75.000. -
(0)By : Lola Amalia
Model Pembelajaran Kooperatif
Buku Referensi yang berjudul “Model Pembelajaran Kooperatif ” ini, ditulis dengan tujuan agar dapat memberikan wawasan dan pengetahuan, sumber, maupun sebagai pedoman bagi para pengajar dalam melaksanakan model pembelajaran di kelas. Salah satu model pembelajaran yang akan dibahas kali ini adalah mengenai model pembelajaran kooperatif.
Hadirnya buku referensi ini, penulis berharap bahwa pembaca dapat mengambil manfaat yang terdapat di dalam buku ini dan dapat meningkatkan pengetahuan atau keterampilan dalam dirinya mengenai pengimplementasian model pembelajaran kooperatif
Rp90.000Harga aslinya adalah: Rp90.000.Rp70.000Harga saat ini adalah: Rp70.000. -
(0)
Model Dan Media Pembelajaran Kurikulum Merdeka
Buku Belajar Kurikulum Merdeka dengan Model dan Media yang Menyenangkan ini berisikan model-model pembelajaran yang dapat diterapkan dalam Kurikulum Merdeka Belajar dan Jenis-jenis media yang menyenangkan agar siswa tertarik dan termotivasi dalam mengikuti kegiatan pembelajaran serta cara membuatnya. Selain itu, berbagai kegiatan di dalam buku ini akan membantu siswa memahami pelajaran. Ada permainan, ada membaca bersama teman, dan banyak kegiatan lainnya.
Rp90.000Harga aslinya adalah: Rp90.000.Rp70.000Harga saat ini adalah: Rp70.000. -
(0)By : Amilatul Masrifah
MEDIA INTERAKTIF PEMBELAJARAN IPAS
Pengembangan Media Interaktif Pembelajaran IPAS. Buku referensi ini dapat digunakan untuk memperdalam pemahaman mengenai pengembangan media interaktif yang dapat digunakan pada mata pelajaran IPAS. Selain itu, buku ini juga memberikan informasi implementasi pengembangan media interaktif pada mata pelajaran IPAS.
Buku referensi ini memberikan informasi yang didasarkan pada sumber yang kuat dan dapat dipercaya. Sumber-sumber yang ada dalam buku ini dikutip sebagai penghargaan pada karya ataupun penulis yang sebelumnya. Melalui buku ini diharapkan pembaca dapat memahami lebih lanjut terkait pengembangan media pembelajaran yang interaktif sehingga dapat meningkatkan minat dan keaktifan siswa terutama dalam pembelajaran IPAS. Selain itu, melalui pengembangan media interaktif ini membantu dalam proses pembelajaran supaya dapat mencapai tujuan pembelajaran dengan baik.
Rp90.000Harga aslinya adalah: Rp90.000.Rp70.000Harga saat ini adalah: Rp70.000. -
(0)
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN DIFERENSIASI DI SEKOLAH Dalam Praktik Program Guru Penggerak Pada Modul 2.1
Pembelajaran diferensiasi menjadi topik yang menarik di era program
Merdeka Belajar. Pembelajaran berdiferensiasi merupakan serangkaian
keputusan masuk akal (common sense) yang dirancang dan dilaksanakn oleh
guru yang berorientasi kepada kebutuhan murid. Tujuan Pembelajaran yang
dirancang oleh guru diharapkan mampu menanggapi atau merespon kebutuhan
belajar murid. Menciptakan lingkungan belajar yang “mengundang’ murid
untuk belajar. Pengelolaan kelas selama proses pembelajaran menjadi lebih
efektif, serta kegiatan penilaian hasil belajar murid terlaksana secara
berkelanjutan. Pembelajaran berdiferensiasi haruslah berakar pada
pemenuhan kebutuhan belajar murid dan bagaimana guru merespon
kebutuhan belajar tersebutRp95.000Harga aslinya adalah: Rp95.000.Rp85.000Harga saat ini adalah: Rp85.000. -
(0)
TERAMPIL MEMBACA DAN MENULIS BAHASA INDONESIA SD
Dalam mempelajari Bahasa Indonesia harus memperhatikan prinsip belajar yaitu dari yang mudah ke yang sulit, dari hal yang dekat ke hal yang jauh, dari hal yang sederhana ke hal yang kompleks, dari hal yang diketahui ke hal yang belum diketahui dan dari konkrit ke hal abstrak. Bahasa adalah alat komunikasi. Bahasa memungkinkan orang untuk berkomunikasi satu sama lain, berbagi pengalaman, belajar dari satu sama lain dan meningkatkan kemampuan intelektual mereka. Oleh karena itu, belajar bahasa pada hakikatnya adalah belajar bagaimana berkomunikasi. Tujuan pembelajaran adalah untuk meningkatkan kemampuan belajar berkomunikasi baik secara lisan maupun tulisan. Pembelajaran Bahasa Indonesia dapat diartikan sebagai pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan peserta didik dalam berkomunikasi baik dalam bahasa lisan maupun tulisan.
Rp90.000Harga aslinya adalah: Rp90.000.Rp70.000Harga saat ini adalah: Rp70.000.
































